读风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。能够听得清的声音才可入耳，只有听得进的声音才会走心。而朗诵，就是入耳走心的最好方式。那么今天我们就来谈谈朗诵对孩子的好处。

     在谈论朗诵前，我们先要明确——什么是朗诵？

我曾听自己的熟人给孩子报考兴趣班的时候说到过：不就是大声读书吗？有什么好学的？读来读去不就那一个样。

这就是对朗诵最大的误解了。

     所谓朗读是指清清楚楚、富有感情的高声读诵。

我们现在都在大谈”阅读“、”浪读“，但是很多学生阅着阅着就困了，读着读着就跑神了！没有精气神，怎么能蕴含感情？没有感情的口述，与复读机又有多大区别？

语文教育的老前辈，叶圣陶先生曾经说过：

“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”

中国当代诗文学家、教育家、诗人南怀瑾老师，在聊关于儿童为什么要读古诗词、古文，怎么读的问题时，也指出：

读书，尤其是读中国书，就要高声朗诵。高声朗诵，有什么道理呢？这个含意很多，朗读多了，自然懂得言语与文字的音韵学。换句话，也懂得文字和语言之间拼音的学问。不管中文、外文，高声朗诵，慢慢悟进去，等长大了，音韵学懂了以后，将来的学问就广博了，假使学外文，不管英文、法文、德文，统统会悟到音韵的拼法，一学就会。

其实，高声朗诵的好处，远远不止这些。它能培养语感、加深印象、提高理解、产生自信！在孩子的脑海中，将阅读与愉悦联系在一起。